Значение темы "Моделирование и формализация" в курсе информатики в школе

Страница 4

· моделировать в среде графического редактора,

· моделировать в среде табличного процессора,

· моделировать в среде системы управления базой данных [18].

Однако все вышеперечисленные знания и умения скорее можно отнести к учащимся средней и старшей школы. В то время как изучению данной линии в младшей школе практически не отводится внимания, хотя такие понятия, как модель, объект и другие присутствуют в учебниках информатики для начальной школы. Поэтому мы хотим рассмотреть требования к учебным заданиям для младшего школьного возраста, предложить разработанную именно для начальной школы систему заданий, которая способствовала бы лучшему усвоению линии «Моделирование и формализация» и мотивации учащихся к изучению предмета.

Изучение содержательно-методической линии «Моделирование и формализация» в курсе информатики в начальной школе очень важно, так как именно данная линия помогает учителю формировать мировоззрение младшего школьника. Несмотря на то, что разработка методики преподавания данной линии для начальной школы еще не завершена, на уроках информатики идет активное внедрение основных понятий и терминов по теме «Моделирование и формализация».

При организации учебного процесса не стоит забывать про возрастные особенности младшего школьного возраста, а так же и про эффективные формы организации учебной деятельности. Учитель должен помнить, что возможности памяти младшего школьника очень велики, безошибочно запоминается материал интересный, конкретный, яркий. Поэтому на уроках информатики кроме традиционных форм деятельности таких, как рассказ, объяснение, беседа и другие, следует использовать нетрадиционные формы учебной деятельности. Наиболее эффективной нетрадиционной формой учебной деятельности младших школьников по праву считается дидактическая игра. Именно она является ценным средством воспитания умственной активности детей, она активизирует психические процессы, вызывает у учащихся живой интерес к процессу познания. В ней дети охотно преодолевают значительные трудности, тренируют свои силы, развивают способности и умения [8].

Изучение темы «Моделирование и формализация» оказывает существенное влияние на формирование информационной культуры младших школьников, помогает организовать межпредметные связи, позволяет учащимся провести исследовательскую работу, выполнить анализ полученных результатов, оценить точность модели, быть активными участниками учебного процесса, получить удовольствие от выполненного исследования.

Таким образом, в полной мере реализовать развитие младших школьников помогает такая важная содержательная линия в курсе информатики, как линия «Моделирование и формализация». Уроки, ориентированные на моделирование, выполняют развивающую, общеобразовательную функцию, поскольку при их изучении учащиеся продолжают знакомство еще с одним методом познания окружающей действительности – методом компьютерного моделирования.

Поэтому необходимо сформулировать требования к заданиям для младшего школьного возраста, представить систему заданий по теме «Моделирование и формализация», и показать, как, используя эту систему заданий, можно добиться высоких результатов обучения по данной содержательной линии.

Страницы: 1 2 3 4 

Новости образования:

Выбор методик преподаваний занятий
Наше общество, войдя в третье тысячелетие, столкнулось с ситуацией, когда образование должно подготовить новое поколение людей к жизни в условиях, которые ещё полностью не сформированы, и к решению задач, которые однозначно ещё не сформулированы. В школе «Технология» – интегративная образовательная ...

Экспериментальное исследование: процедура, результаты и их обсуждение
Экспериментальное обоснование концептуальной модели психического развития детей дошкольного возраста осуществлялось на базе ГОУ Детский сад комбинированного вида № 1602 и ГОУ детский сад № 761 Восточного окружного управления Департамента образования г. Москвы. Основными методами исследования были: ...

Самоанализ профессиональной педагогической позиции личности педагога-воспитателя
Если посмотреть в целом на функциональное назначение самоанализа, то обнаружится, что он является своеобразной визитной карточкой профессионализма педагога-воспитателя, уникальным способом его самодиагностики, инструментом опосредованной оценки уровня сложившейся у воспитателя профессиональной педа ...

Copyright © 2014-2021 - All Rights Reserved - www.soulula.site